《探秘大马路56号》研学前指导课教学设计

教学目标：

1、通过指导学生上网或阅读查阅资料，激发学生探秘百年张裕酒文化博物馆的兴趣，初步了解亚洲葡萄酒城烟台、张裕的相关信息。

2、在研讨中，让学生确定探秘主题，从心理、知识、物品、研学方法以及评价等方面做好探秘准备。

教学过程：            

1. 导入

   1.出示张裕酒文化博物馆照片，你知道这是哪吗？

   2.播放视频《百年张裕》通过视频，你知道了什么？

2. 协商确定各种“准备”。

   俗话说得好，不打无准备之仗。出发前，我们需要做好哪些准备呢？

   1.我们应该带着问题去，先要确立一个自己感兴趣的研究主题。——板书：确立研究主题。有没有同学去过张裕酒文化博物馆，能介绍一下吗？

   生：学生从地理位置、展室分布等来交流。

   2.你认为我们参观张裕酒文化博物馆可以研究哪些课题？请用最简单的语言来概括。（生边说，师在电脑上打出来）

   3.我们还要做哪些准备？学生交流

   ①生：我们还应该根据不同的课题分几个研究小组，这样我们会研究得更深。

   师：这个准备很重要，我们还要——板书：分组与分工。请你自由选择自己感兴趣的课题并坐到相应的桌子旁完成分组。

   生：根据感兴趣的主题自由分组。

   师：请小组成员商量，给你们的小组起个名字吧，要求：题目要符合课题，语言要精炼。

   分工：师：接下来，我们要进行分工，根据我们的活动需求，我们每个小组要有（出示）：小组长(有组织能力、领导能力)、记录员（写字速度快、思维敏捷）、时间督促员（时间观念比较强、负责）、安全提醒员（仔细认真、责任心强）、拍照摄像员（有一定的摄影技术）、动手操作员（动手能力比较强），请各小组协商确定，一定要合理分工，人人有事做。

   ——生：讨论好后填表，一个小组交流为什么这样分工。

   ②师：我们就应该像这个小组一样，根据每个人的特长各司其责，使每个人都有用武之地。

   安全准备是研学旅行的保障——板书：安全准备。

   师：我们要注意哪些安全问题？学生交流。

   学生1：通知家长，通过家委会致家长一封信，信的内容应告知家长本次研学之旅的时间、地点、意义，还要本着自愿参加的原则，并建立家长反馈单：

   学生2：乘车安全,在车上要系好安全带，不要把身体探出窗外等。

   学生3：建立联络群，集体行动，不要走失。

   你们的安全提醒非常重要，同学们在研学活动中一定要注意自己的人身安全。

   ③出发前，我们还应该准备好一些研究用的物品——板书：物品准备。我们都需要准备哪些物品呢？

   生：记录本、笔、手机、相机、录音笔、扩音器、钱等。

   ④我们在博物馆里可以玩一些与研学有关的游戏，让同学们在游戏中加深对张裕的了解——板书：游戏课程准备。你们想玩什么游戏呢？小组讨论一下。

   ⑤同学们，工欲善其事，必先利其器，我们一定要把准备工作做好，才能使我们的研学旅行发挥出最大效益，你还有要补充的吗？

   生：我们还要做好评价准备，板书。

   师：怎样评价呢？哪些方面需要评价呢？

   生1：我们可以采取小组内互评、自己评、老师评、家长评价等方式。

   生2：我们可以从有没有时间观念、小组合作的情况来评价。

   生3：我么还可以从文明礼貌方面、收获多少等方面进行评价。

   师小结：同学们，评价的方面有很多，我们可以把我们刚才提到的这些制作成小组评价表，采用多种方式进行评价反思，争取以后会做得更好。

   三、布置作业：

   这节课你有哪些收获？学生交流。师：你们的收获真不少，课后请各小组根据这节课我们商讨的内容，完成活动方案表格。