山海情深 同心向“黔” 研学课程

• 主题说明
• 主题目标
• 实施条件

• 初中阶段的学生正处于三观形成的关键时期，视野逐渐开阔，乐于探索广阔的社会生活，精力充足，求知欲旺盛；贵州山川秀丽，民族风情、地域特色鲜明，安顺市平均海拔在1000米以上，关岭自治县地处山区，具有丰厚的古海洋遗迹资源，与青岛自然环境相异又因海结缘，适合学生实地体验山区生活，感受祖国大海河山，并与自己的家乡青岛进行对比学习，在专题研究中提升学科核心素养。
  此外，城阳区第二实验中学与关岭二中每年都举办教育交流的活动，有效促进两地优质教育资源共享互补，两校合作开发研学课程，积极整合校外资源，形成了经验丰富、专业性强的教师团队，为研学课程的顺利开展奠定了坚实基础。

• 学生分工合作明确“山海研究”课题，加深对文化课相关知识的理解（如喀斯特地貌的成因、少数民族的分布和生活特点、遵义会议的事件概况及历史意义、民族团结政策等），熟知自己家乡青岛以及贵州安顺的市情县情；能够顺利完成5天的山区生活，结识新的朋友并在返青后与其保持联系，为山区小伙伴送去才艺表演或亲手制作的海洋贝壳画、剪纸作品等礼物表达祝福，并通过山与海的对比研究，学会研究性学习的科学方法，开阔眼界，激发探索、创新精神；感知祖国丰富多彩的传统文化和民俗风情，增强民族自信心、自豪感，培养民族团结意识和爱国、友善的社会主义核心价值观，珍惜自己拥有的学习条件，传承红色精神，养成坚毅的品格，能够将自己的见闻通过书面报告、故事分享、摄影画报展等形式讲给更多人听。

• (一)行前准备
  1.确定人员：学生共 60 人，其中男生 30 人，女生 30 人，七年级1班至15班每班1-5名。本着自愿的原则，选拔身体健康、品学兼优、有爱心、守纪律的学生，其中经济困难或有足球、艺术或其他特长的学生优先；选拔有责任心、以学生的安全为重、师德高尚、有大局意识，具备能应付突发事件的能力的老师；如有家长自愿参加，可向家委会提出申请，家委会选拔有爱心和具有正能量的家长。2.研学筹备：组织学生查阅资料，了解贵州省的地理位置、区位特点；划分研学小组，每个专题2个小组，每组 10 名学生，依据学生兴趣选择分组，尽量每组男女生数量均衡，每组 1-2 名教师指导，尽量依据教师学科对应。学生选择感兴趣的研究课题并在指导教师指导下讨论确定“山的研究”（贵州部分）内容、计划、分工等，填写研学手册“开题报告”及“海的研究”（青岛部分）部分。3.后勤保障：预算本次研学旅行的费用，准备纪念品、横幅，确定具体的出发和返程的日期时间及交通工具，安排购买交通票；制定《安全协议书》和《安全应急预案》，召开参加本次活动的学生、老师和家长会，布置提前准备出行物品，签订《研学旅行安全协议书》，上交学生、家长身体健康证明，布置专人准备学习用品，横幅、日常应急药品等物品。
  （二）研学进行时
  1.明确小组分工及具体内容：小组长——组织、策划、协调、汇报；资料收集整理员——文字记录、摄影摄像；报告填写及心得体会收集汇总员；电脑录入及成果制作员。 2.学生以活动小组为主进行课程活动，同时各小组进行针对性的探究任务。当晚以小组为单位总结整理当天的探究记录，明确第二天的任务分工，有疑问及时请教老师。3.出行前，带队教师强调好安全注意事项，充分做好准备，带好急救药包，讲明出行易出现的安全问题和要注意的事项，教育学生在活动中要听从指挥，不违章操作；课程活动中随时清点学生人数，自始自终不得请假、不得中途私自离开学生。如遇到天气突变、人身安全等突发事件时，应急工作领导小组要最短的时间作出决策，组织学生采取乘车返回、就地避险、中止活动、疏散等措施，有必要时拨打120、122、110等求救电话，保证通讯畅通，及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。
  （三）研学汇报
  1.课程结束后，专题小组成员重点补充好海的研究内容，并在老师的指导下开展山海同质问题的对比研究，重点梳理与红色精神、民族文化、海洋知识、环保法治等有关的课题。2.小组成员完成各自的分工任务，进行资料的整理和汇总。 3.最终成果以课题研究报告、汇报、展板展示——专题+整体、摄影大赛等形式进行。