青岛大学以“课程+实践+竞赛”为路径载体，构建“思创、专创、体创、美创、劳创”协同融合育人体系，深化创新创业教育改革，促进学生全面发展，全面提升人才培养质量。

一、构建“德育领创、以创塑德”思创融合模式，培养有大爱大德大情怀的时代新人

构建高质量思创融合课程体系。将双创教育纳入思政课教学体系，开设思创融合课程300个班次，覆盖全体学生；与马克思主义学院共建思创融合工作室，培育了赵俊林等4个思政名师工作室，发挥“德育”引领学生创新创业价值方向的作用。创建“无边界”思政大课堂。将“思政小课堂”与“社会大课堂”紧密结合，开展“见证抗疫故事、体悟家乡巨变”思政微视频等系列活动，在学习强国等平台推送作品1900篇，多次荣获全国高校大学生讲思政课公开课展示活动二等奖。打造“行走的思政实践课”。聚焦脱贫攻坚、乡村振兴、建党百年，共组织1000支队伍40000余人参加红色筑梦之旅活动。培养出了主动参加援鄂医疗队，获评全国高校“百名研究生党员标兵”的医学博士梁坤；全国践行社会主义核心价值观先进个人、“挑战杯”全国铜奖获得者刘超；扎根西北乡村、带动少数民族脱贫致富的创业带头人雷兴；入选全国百名大学生创业人物吴茂林等一批优秀学子。

二、构建“智育启创、以创培智”专创融合模式，培养有知识有本领有智慧的创新型人才

构建“全覆盖、融专业、强实践”的双创教育课程群。建成20门创新创业通识教育核心课程、52门专创融合课程、56门创新创业选修课程，夯实创新创业专业基础。建立国家、省、校三级大创项目立项机制。依托大创项目培育创新实践成果，五年立项国创、省创计划项目632项，近3万名学生参与大创项目，在校生大创项目参与率超过75%。本科生江沛玉依托国创项目发表SCI收录一区文章，入选“第十三届全国大学生创新创业年会”。构建“赛创融合”学科竞赛体系。近五年本科生以第一作者发表SCI和EI等高水平论文226篇。学生省级以上学科竞赛获奖比例超过25%，位列全国综合类本科院校排行榜20位，获奖数量第4位。学生继续深造率由23%提高到37.8%。荣获“互联网+”“挑战杯”大赛国赛金奖1项、银奖3项。薛传雨获2020“阿里电商人工智能挑战赛”世界冠军。

三、构建“体育助创、以创强体”体创融合模式，全面增强学生综合素质能力

开设融入双创基因的体育课程体系。开齐开足体育课，扩充体育师资，完备体育设施，将体能测试、校园健康跑活动纳入学生综合评价体系，开设融入双创基因的体育必修课程173门，奠定学生成长成才的身体之本。搭建“运动俱乐部+创新能力”体创融合新模式。在全体学生中开展校园健康跑活动，构建起体育课与课外体育活动协同联动的体育工作格局。成立足球、健美操、龙舟、帆船等30个运动俱乐部，逐渐形成帆船、健美操等时尚运动品牌，李琪荣获第十五届健美操世锦赛冠军。办好各类体育赛事。常态化开展“三走”主题课外体育锻炼活动，每年开展体育嘉年华赛事200余场，鼓励学生都能掌握1项运动技能，引导学生在竞技中塑造坚韧不拔、团结协作的创新创业能力，树立“健康第一”理念，养成终身运动的习惯。

四、构建“美育浸创、以创涵美”美创融合模式，提升学生的审美和人文素养

构建“理论+鉴赏+实践”的美育课程体系。建成美创融合课程50门，开设2个学分美育教育通识必修课，发挥课程主渠道美育功能，促使学生从审美的角度去认知理解创新创造。打造艺术创作与创新融合育人范式。融合10个学科3000余名师生参与协同创作表演的歌剧《韩信》《敦煌之恋》，在国家大剧院首演，巡演10余场，20000余人观看，学生在参与的过程中，提高了感受美、鉴赏美、创造美的审美素养。开展形式丰富的美育实践活动。全方位提升学校美育工作的感染力和影响力，培育高水平艺术团、音乐合唱团、交响乐团等，每年举办100余场文艺活动，参与学生过万人，涵养学生文化素养。美术学院“美润昆仑”美育项目，以“行走的微党课+美育课”形式，让师生在行走的红色实践活动中厚植爱国主义情怀。

五、构建“劳育践创、以创促劳”劳创融合模式，培育特色鲜明的复合型人才

构建“劳动+创新创业”融合课程体系。以创新创业作为劳动的高阶形式，建成“劳动+创新创业”融合课程40门，编制劳动教育教材和读本，开展劳动观念和劳动精神宣传教育，教育引导学生认识劳动、尊重劳动、参与劳动。拓展劳动实践平台。学校与政产学研单位建立了360个创新创业实践教育基地、实习实训基地，与海尔、海信等200余家知名企业开通了“校企直通车”服务项目，为学生团队实践训练提供有效支持。强化劳动教育实践。每年组建社会实践、志愿服务、创新创业赛事团队3000余支，参与人数超过30000余人，在实践中提升劳动能力和双创水平。“外事帮”青年志愿团获评中宣部、中央文明办“全国学雷锋志愿服务先进典型最佳志愿服务组织”，已累计向社会提供8000人次的志愿服务，受益人数超过6万人。