提出的《关于增强中小学生身体素质的建议》收悉，经认真研究，现答复如下:

省委政府历来重视学校体育和学生体质健康促进工作。近年来主要做了以下工作：

一、完善顶层制度设计，明确学校体育改革发展目标。2017年，印发《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔2016〕27号文件强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》，明确了到2020年我省学校体育工作改革发展的指导思想、总体目标，提出了促进学校体育健康发展的四大类十五项改革举措。

二、依法推进学生体质健康促进工作。2018年省人大常委会颁布《山东省学生体质健康促进条例》，明晰了政府、学校、家庭和社会在促进学生体质健康工作中的职责。

三、建立学校体育工作评价机制，推进县域学校体育工作均衡发展。印发《山东省县域学校体育工作评价办法》，着力构建课内外相结合、各学段相衔接的市、县（市、区）和学校体育工作考核评价体系。

四、改革体育中考和高中学业水平考试办法，推动中小学体育教学改革。印发《山东省初中学生体育科目学业水平考试指导意见》和《山东省普通高中学生体育科目学业水平考试实施办法》，通过采取“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的方式确定体育科目成绩。通过发挥考试的导向作用，引导学生上好体育课，积极参加课外体育锻炼，鼓励学生掌握一两项运动特长，促进学生德智体美全面发展。

五、开展丰富多彩的体育竞赛活动。我省建立了较为完善的省、市、县、校四级体育竞赛体系。学校广泛开展小型多样的班级、年级、院系和校际间体育竞赛，每年至少举办1次综合性运动会或阳光体育节、2次以上学校特色项目体育比赛。自2011年起，省、市、县体育、教育部门每年联合举办一届大中小学生足球、篮球、排球、田径、游泳、乒乓球、羽毛球等项目的三级联赛，每三年举办一届全省学生运动会。2018年，省教育厅、省体育局增设了全省校园足球锦标赛，每年举行一届。

总体而言，通过政府部门的政策引导和教育督导，近年来体育课时被挤占的现象明显减少，每天校园体育活动一小时制度得到有效落实。但正像建议所指出的，中小学不同程度地存在重学业、轻体育现象，学生体质健康问题仍然突出。

下一步，省教育厅将从加强中小学体育教师配备、开齐开足开好体育课、恢复早操制度、完善体育大课间制度、深化体育中考制度改革等环节入手，进一步强化学校体育工作；积极推动冰雪运动进校园、武术等民族传统体育进校园，进一步丰富学校体育竞赛内容；加大与新媒体合作力度，积极推广学校体育赛事直播，不断增强学校体育运动的吸引力、影响力，吸引越来越多的儿童青少年参加体育锻炼，使他们在锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

感谢代表对我省教育事业的关心和支持，欢迎继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅          

2020年5月8日