提出的《关于加强校园垃圾分类宣传教育的建议》收悉，根据我厅职能，经认真研究，现答复如下:

垃圾分类是关系民生、关系发展的大事、要事，通过在中小学校开设垃圾分类相关课程，组织开展垃圾分类教育和实践活动，营造良好的校园教育环境等手段，从小培养孩子养成垃圾分类的良好习惯，引导学生树立为改善生活环境做努力、为绿色发展做贡献的意识，是教育工作必须承担的任务。感谢代表对教育工作的关心，结合所提建议，下一步我们将重点做好以下几方面工作：

一、加强中小学生环保教育工作。发挥课堂教学主渠道作用，指导中小学校开好环境保护地方课程，开发校本课程，将环保知识特别是垃圾分类知识融入到课程教学中。贯彻落实《中小学德育课程一体化实施指导纲要》，在中小学相关学科教学中注重讲授环境保护、垃圾分类等方面的知识，切实加强对学生环保意识教育，促进其良好习惯养成。

二、加强校园环保文化建设。加强校园宣传环境建设，指导学生自我引导、自我教育。组织开展环保主题讨论、知识竞赛，邀请专业人士走进学校开展垃圾分类知识普及宣传，利用宣传板栏、校报、校广播台等多种媒介经常性地开展环保知识宣传，营造浓郁的校园环保文化。支持中小学校按要求设置垃圾回收设施，帮助学生直观了解分类要求，实现分类投放。鼓励中小学校与垃圾回收企业建立合作关系，创建科学合理的废料回收利用渠道 。

三、指导中小学校结合自身实际开展丰富多彩的教育实践活动。如组织学生开展环保类志愿服务活动，进行废旧物品回收与捐献，达到双重教育目的；指导中小学校开展“小手拉大手”活动，让学生向家长及社会宣传垃圾分类知识，提高全社会环保意识等。

感谢代表对我省教育事业的关心和支持，欢迎继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅          

2020年4月7日