提出的《关于完善高考改革配套措施的提案》收悉，经认真研究，现答复如下:

省委、省政府高度重视高考综合改革工作，为确保改革平稳落地，我们对可能遇到的新情况、新问题进行了充分预判，并制定了应对措施。

一、学生避考物理方面。由于教育部对本科招生专业选考科目有严格规范，绝大多数理工类专业对物理提出了选考要求，另外，选考物理的学生专业选择面宽，录取机会大，就业前景好，因此，我省没有出现避考物理现象。从首次选科统计数据看，2017级高中生物理选考人数完全能够满足2020年相关专业的人才选拔要求。根据近两年选课情况，我省物理选考人数一直保持在合理水平，出现稳中有升局面。

二、选考学科成绩呈现方面。选用等级分数的表达方式是根据国家要求，借鉴先试省份经验，经大量数据测算后慎重作出的决定。由于不同学科之间试题内容、形式、难度、考查角度等存在差异，各科目原始成绩简单相加显然不公平。而等级成绩本质上是考生的位次成绩，主要由考生在科目内所处位次决定，原始成绩进行等级转换后，排名顺序不变。

三、教学设施与师资配备方面。为解决教学设施不足与师资结构问题，我省修订了《普通中小学办学条件标准》，按照每4个班增加1间教室比例设置选修教室，配备必要的教学仪器设备和学生储物柜，以满足选课走班教学需要。实施“县管校聘”改革，合理调配高中学校不同学科师资。同时，加大政府购买聘用制教师区域内师资统筹共享力度，缓解部分学校部分学科教师不足的情况。

四、政策解读方面。为使学生、家长、教师明了各项政策措施，我省统筹做好各项宣传解读工作。印发《山东省2020年高考政策30问》，开辟报刊、网络及新媒体宣传专栏，制作专题视频片，对高考改革的热点问题和关键环节进行全方位解读。组建宣传解读专家团队，传播高考改革主流声音。密切关注社会舆论热点，及时回应各方关切。建立省市校三级培训体系，做到教育行政部门相关人员、高中校长、高三教师、学生、家长全覆盖。

针对贵委提出的问题和建议，我们将认真研究，进一步完善相关配套措施。一是继续加大政策宣传力度。充分利用微博、微信等新媒介手段，以更加生动活泼、通俗易懂的方式解读改革政策，做到“应知尽知”。二是加强对学生的选课指导。帮助学生结合高校专业选科要求、个人学习兴趣特长和学业水平等，科学合理确定选考科目，确定课程修习方案，减少盲目性和功利性。三是继续加强教学基础设施建设。严格控制超大规模普通高中学校，到2020年，所有普通高中实现办学条件标准化。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

2020年3月9日