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山东职院六项工程打造技术技能人才培养高地
发布日期: 2020- 12- 24 15: 02 浏览次数:

山东职业学院实施人才培养六项工程,全面落实立德树人根本任务,构建高水平的技术技能人才培养体系,推动“双高”和创新发展高地建设,学校人才培养质量不断提高,综合实力和竞争力显著提升,教育品牌优势日益凸显。

一、实施“三全育人工程”,落实立德树人根本任务

制定“三全育人”工作实施方案,统筹推进与落实课程育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理与服务育人等各个环节,将社会主义核心价值观教育贯穿技术技能人才培养全过程,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,加强思政课实践教学,健全思政课建设体系;实施教师思想政治素质提升工程,全面开展课程思政建设;开展思政教育教学专项研究,加强思政课课题研究和成果交流,将教师思政育人工作情况纳入绩效考核,形成“大思政”工作格局。

二、实施“教学质量提升工程”,打造高质量课堂

建设具有区域和行业特色的职业教育教学标准体系,全面修(制)订专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准和实习基地建设标准等。实施教法改革,普及案例教学、项目教学等。开展课程评价模式改革,推行项目化、模块化的综合考试。制订《教师课程教学水平评价改革实施方案》,通过“学习投入”和“学习收获”两个维度开展课程教学水平评价,评价结果用于持续改进教学质量。实施“金课”建设工程,《工程测量》课程被认定为国家精品在线开放课程。

三、实施“校本教材建设工程”,打造基础性优质教学资源

校企“双元”合作开发编写校本教材,每年立项建设活页式教材、数字化教材等,逐步构建以校本教材为主干的专业课程教材体系。建立教材选用机制,修订《教材编写、选用管理规定》,思政课教材采用国家统编教材,专业课教材优先使用校本教材、国家或省级规划教材。建立教材动态更新机制,教师利用企业挂职锻炼、指导实习、参与企业技术项目和调研等机会,吸收行业企业新技术、新工艺,及时更新教材内容。

四、实施“学分制改革工程”,实现规模化教育与个性化培养有机统一

制订《学分制改革实施方案》, 建立通识必修课、专业必修课、通识选修课、专业选修课和素质拓展选修课5类课程模块,学生自主选课学分占比达到60%以上。健全配套教学管理体系,制订《学分制管理规定》《学分转换管理规定》等14项相关项管理制度与方案,支撑学分制改革。优化升级教学管理信息服务平台,建设实践教学管理系统,建立综合教务管理系统,教学管理水平不断提高。构建新型的教育教学管理体系和教学组织方式,加强人才培养过程管理。

五、实施“创新创业教育改革工程”,提高学生创新精神和能力

成立创新创业教育中心,深化创新创业育人模式改革,构建“五创式”创新创业教育链,搭建“五区进阶式”创新创业实践平台,形成“五方联动”创新创业教育运行机制。加强创业导师培训,今年先后派出62名教师到国内外参加培训。实施“百千万”创新创业人才培养计划,每年开展百次创新创业活动,挖掘千项创意项目,覆盖万名学生参与。实施“火车头”创新创业项目训练计划,设立创新创业孵化基金,完善创新创业激励制度,培育创新创业项目。

六、实施“教学基础条件升级改造工程”,打造一流育人环境

打造产教融合实践教学基地,实施实践教学平台提升工程,升级智慧实践教学管理平台。实施企业化管理,提升实训基地使用绩效。校企共建集实践教学、社会培训、企业生产、社会技术服务于一体的校内产教融合实训基地。实施教室升级改造与基本教学条件改善工程,建设基于VR、AR技术的智慧教室和标准化教室,教学楼加装中央空调,教学楼、宿舍楼安装电梯,建成钢结构技能竞赛馆,改造校医院,师生学习、生活、工作条件进一步改善。

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