提出的《关于加强学前教育幼师队伍建设的建议》收悉，经认真研究，现答复如下：

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。2011年以来，我省先后组织实施了两期学前教育三年行动计划，各级党委、政府高度重视，将学前教育纳入重大民生工程和精准扶贫项目，在投入保障、队伍建设、规范管理、扩展资源等方面采取了积极有效的措施。全省已累计投入资金200多亿元，新建改扩建幼儿园1.5万处，新增学位150多万个，在园幼儿达到301万人，学前教育毛入园率达到85.01%，普惠性幼儿园覆盖率为74.57%。学前教育公共服务体系初步建立，保育质量明显提高。

一是着力提升幼儿园教师学历及专业素质。启动10所左右的幼儿园师资培养基地申报、认定工作；依托山东省广播电视大学等高校，对学历低、非学前教育专业、未取得教师资格的幼儿教师进行专门培训，帮助其提高学历层次和专业水平，尽快取得教师资格，提高持证上岗比例。

二是大力宣传师德典型。运用电视、新媒体等多种方式立体化传播，充分展现新时代山东教师风采。2018年，组织开展“我的好老师”短视频评选活动，在第34个教师节，全省各地在地标性建筑上为教师“亮灯”，通过LED大屏幕滚动播放“老师，您好！”字样，以此弘扬尊师文化，引导社会各界感念师恩、礼敬教师，营造全社会尊师重教浓厚氛围。

三是提升幼儿园教师职业吸引力。出台《关于印发山东省中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准的通知》（鲁人社规〔2019〕7号），完善幼儿园岗位设置结构比例标准，增设1%的正高级专业技术岗位，幼儿教师高级岗位提高了10个百分点。按规定为乡镇的农村公办幼儿园正式工作人员落实乡镇工作补贴政策。

四是加强学前教育教师园长培训。2018年确定中小学幼儿园校（园）长和教师省级集中培训3类19个培训项目，包括中小学幼儿园骨干教师省级培训、中小学幼儿园校（园）长省级示范性培训和乡村教师培训。由23家高校、机构培训骨干教师2650人、校长2010人。组织高中、初中、小学、幼儿园四个学段86万余名教师参加“互联网+教师专业发展”培训学习，采取线上线下混合式研修的方式，完成不少于24学时的网络课程学习，促进全省中小学教师自主专业发展。

五是实施乡村幼儿教师公费师范生培养计划。2016年至2018年我省已招收培养公费师范生1.2万名，自2018年开始实施乡村幼儿教师公费师范生培养计划，招收培养810名。从2019年至2021年，3年将招收15000名公费师范生，每年根据各地需求，足额安排乡村幼儿教师公费师范生招收计划，为乡镇中心幼儿园培养幼儿教师。

未来三年是我省学前教育改革和发展的关键期，我厅加强与省直部门协调配合，加大工作力度，在巩固一期、二期成果的基础上，做好三期学前教育行动计划实施工作，加快学前教育改革发展，保持重视程度不减、投入力度不减、工作干劲不减，持续推进学前教育改革发展，努力回应人民群众对接受良好学前教育的期盼。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅

2019年5月28日

联系处室及电话：山东省教育厅教师工作处 0531-81916601