提出的《关于加强中高等院校在校生教育管理的建议》收悉，经认真研究，现答复如下:

一、关于人才培养质量的问题

（一）我省已出台《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》。坚持把高等教育高质量发展作为推动我省经济社会发展的重要先手棋，全面加强党对高等教育的领导，全面落实立德树人根本任务，着力加快一流大学一流学科建设，着力调整优化结构布局，着力构建德智体美劳全面培养的高等教育体系，着力建设高素质教师队伍，着力深化改革和扩大开放，推动我省高等教育内涵发展、特色发展、加快发展。

（二）我省正在研究制定“六卓越一拔尖”计划2.0。坚持“以本为本”，加快建设高水平本科教育，打造覆盖文、理、工、农、医、教等领域的卓越拔尖人才培养领跑计划。

（三）我省正在研究设立若干本科高校重大教学改革研究项目。依据国家、省中长期教育改革和发展规划纲要有关教育教学改革的要求，结合山东省高等教育综合改革试点和各高校的实际情况，围绕我省高等教育内涵建设和教育教学改革中的热点难点问题进行研究突破，以项目驱动深化教学改革，提升课程建设质量，培育优秀教学成果，创新人才培养模式，提高人才培养质量。

二、关于加强学生教育管理的问题

目前，一些学校存在领导精力、教师精力、学生精力、资源投入不到位，教育理念相对滞后，评价标准和政策机制导向不够聚焦，人才培养的中心地位不够巩固等现象。为此，2018年10月，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号），2019年4月，我省印发《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》（鲁政办发〔2019〕76号），对加快建设高水平本科教育、全面整顿本科教育秩序作了全面部署。强化以综合素质和能力培养为主的评价导向，完善学生学业评价考核制度，加强考试管理，严格过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，推动考试制度改革；取消毕业前“清考”，严把毕业出口关。建立课程淘汰机制，不断挤掉对毕业要求支撑度低的专业课和水平低、成绩虚高、学生评价不好的通识课等“水课”。加强对毕业设计（论文）的指导和过程管理，强化选题、开题、答辩等环节管理，严格实行论文查重、抽检和盲审制度，确保本科毕业生论文（设计）质量。通过一系列举措，推动高校切实加强教学过程管理，把振兴本科的各项举措抓出实效。

下一步，我省将贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，大力推进思政课的改革创新，坚持“八个相统一”原则，坚决把立德树人作为衡量高等教育成效的根本标准，引导高校把本科教育放在人才培养的核心地位，引导教师潜心教书育人，切实解决人才培养工作中存在的突出问题。进行社会主义核心价值观教育，帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观，坚持以生为本，不断优化培养方案，严格课程管理和学习要求，改变学生“轻松读大学”的错误观念，激励他们刻苦学习。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

                                  山东省教育厅

                                 2019年5月21日