近年来，烟台市不断加强劳动与综合实践教育，围绕贯彻落实全国和全省教育大会精神，积极探索实践育人、劳动育人有效路径，落实劳动与综合实践教育。综合实践教育成为了烟台素质教育创新发展的一张名片。

一是健全政策体系、做好顶层设计。2012年8月，烟台市教育局出台《关于加强全市中小学综合实践活动课程实施的意见》，从综合实践活动课程的重要意义、课程目标、内容与实施要求、课程资源的开发与利用以及管理评价等做出明确要求。2015年4月，印发《关于推进全市中小学生“社会大课堂”工作常态化的实施意见》。2016年5月，印发《烟台市中小学综合实践教育基地挂牌管理办法（试行）》。2017年8月，烟台市教育局等13部门印发《烟台市推进中小学生研学旅行工作实施方案》。综合实践教育部门还相继推出全市“多彩实践活动日”特色课程开发试点、中小学校与社会场馆一对一“基地课程开发共同体”建设试点、校内综合实践活动中心建设项目试点，制订印发《烟台市中小学实践活动德育工作实施方案》《烟台市“公民教育实践活动”项目深入推进行动计划（2017—2020）》等相关文件办法。2019年4月印发《关于加强中小学生劳动教育推进综合实践活动课程全面实施的意见》，对抓住关键环节，确保劳动教育与综合实践活动课程全面实施到位提出进一步要求和举措，如小学三年级以上设劳动日，各中小学设立校园多彩实践节，推广学校“袖珍菜园”，中学每年组织一次市级综合实践活动大赛，遴选、培植一批劳动与综合实践教育示范学校和领航学校等。

二是推进基地建设，丰富教育载体。烟台市充分整合利用社会教育资源，积极构建校内外结合的综合实践教育载体。目前全市14个县市区中有10个区市已建成或在建示范性中小学综合实践教育基地。建成市级社会实践挂牌基地33处，县级挂牌基地139处，校级挂牌基地560处。初步形成学校为主体、社会场馆补充、示范基地提升的“金字塔”式立体化综合实践教育整体构架。开始于2014年暑期的烟台“实践基地群﹒社会大课堂”活动，已连续开展五届，121个“社会大课堂”活动场馆面向全市中小学生免费提供综合实践服务，活动每年惠及550多所中小学校、50多万中小学生。近两年，选择42所中小学启动了校内综合实践活动中心试点项目。目前全市义务教育学校中61%的小学和51%的初中利用校内或周边土地建立了自己的种植等劳动实践教育基地,如牟平区第二实验小学的“袖珍菜园”，蓬莱市小门家中学的“金梦想校外种植基地”，莱州市西由中学的“农耕文化体验园”等。

三是加强师资培训，提升育人本领。2013年起，烟台将综合实践活动教师培训纳入了全市教师教育“大盘子”，每年争取师训专项资金举办大型骨干教师培训及教研员高级研修班。2016年争取财政专项彩票公益金60多万元支持，启动了市级综合实践骨干教师培养工程。目前已认定118名首批“烟台市综合实践活动骨干教师”。2019年4月113名第二批市级综合实践活动骨干教师培训工程已启动。不定期举办试点学校（示范基地）校长、县市区教体局分管领导、科室单位负责人、重点特色项目学校骨干教师等多种形式不同层次的综合实践活动骨干培训。同时，联合烟台市总工会连续两年举办了全市综合实践教师专业技能大赛陶艺、衍纸比赛，有效提升了综合实践活动教师的专业水平和劳动技能。

四是实施课程开发，构建特色课程。烟台市高度重视综合实践活动课程资源的开发与利用，《“学校+基地群”特色综合实践活动课程》荣获山东省首届特色课程评选一等奖。2015年确定43所试点学校启动了“多彩实践活动日”特色课程开发试点工作，要求每周小学半天、初中两课时，集中开展“多彩实践活动日”试点。98所学校与周边社会场馆建立起一对一“基地课程开发共同体”。多彩劳动技术课程与学校种植基地课程成为其中的两大亮点，全市已有80%的小学和66%的初中学校开设了多彩实践劳技课。目前，烟台已初步建立起中小学生劳动与综合实践活动成果的三级展示交流机制。学校每学年至少举行一次成果展评，小学阶段以校级和县市区级成果展示交流为主，中学每学年组织一次市级成果展评。2016年9月、2017年6月分别举行了全市首届、第二届中小学综合实践活动成果展评。成果初评主要进行材料评审，复评采取个人展示+答辩的方式进行。2018年10月27日，烟台市举办了首届全市中小学生“多彩实践节”，共3800多人参加了活动。综合实践教育成为烟台文明城市创建和素质教育创新发展的亮点品牌。