您提出的《关于加大落后地区教育工作支持力度的建议》收悉，经认真研究，现答复如下:

近年来，我省坚持教育优先发展，大力发展学前教育，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。但受经济条件制约，我省教育仍然面临着发展不平衡不充分的问题，农村、贫困地区的教育发展水平相对落后，不能有效满足群众对优质教育资源的需求，需要进一步加大工作力度，推动教育优质均衡发展。为进一步加快农村、贫困地区教育发展水平，有效满足群众教育需求，下一步，我厅将从以下几方面入手。

一是实施乡村教育振兴计划。将乡村教育纳入乡村振兴全局，着力改善乡村办学条件，提高乡村教育质量，全力服务打造乡村振兴齐鲁样板、打赢脱贫攻坚战，全面振兴乡村教育。

二是加大资金扶持力度。完善教育经费投入保障机制，调整优化支出结构，教育经费更多向农村、贫困地区倾斜。加大专项资金投入力度，确保教育重点项目资金需求。

三是加强乡村教师队伍建设。从2019年至2021年，三年新招收15000名公费师范生，为乡村中小学幼儿园培养高素质教师。今年全面完成中小学教师“县管校聘”管理体制改革任务，完善教师交流轮岗机制。加大乡村教师培训力度，采取送教下乡、志愿者服务等方式加强乡村教师培训。深入推进乡村教师支持计划，保障农村教师待遇，不断提高教师岗位吸引力。

四是督促各地尽快落实增设正高级专业技术岗位。尽快落实高中、初中、小学、幼儿园分别按3%、2%、1%、1%比例增设正高级专业技术岗位，拓展教师职业发展空间。落实对从教10年、20年、30年的乡村教师，可不受岗位结构比例限制申报中级、副高级、正高级职称，通过特设岗位直接聘用的倾斜政策，同时建立“定向评价、定向使用”的农村教师职称制度。

五是加大教师支持力度。实施国家三区人才教师支持计划和西部经济隆起带教师支持计划,选派15000名教师到受援地支教，推动受援地区和学校全面提高教育教学质量和管理水平。

六是加大幼儿园教师补充力度。督促各地提高编制（人员控制总量）使用效益，加大公办幼儿园教师补充力度；同时，启动10所左右的幼儿园师资培养基地申报、认定工作；依托山东省广播电视大学等高校，对学历低、非学前教育专业、未取得教师资格的幼儿教师进行专门培训，帮助其取得教师资格，提高持证比例。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅            

2019年5月25日