您提出的《关于提升我省普通高中升学率提高基础教育发展水平的建议》收悉，经认真研究，现答复如下:

近年来，我省高度重视高中阶段教育发展，一手抓普及攻坚、着力扩资源，一手抓综合改革、全力促发展，高中阶段学校办学条件明显改善，教师队伍整体素质持续提升，办学质量显著提高，结构合理、保障有力、多样特色的高中阶段教育格局基本形成。但是高中阶段教育仍然不能有效满足学生成长需求，需要进一步深化基础教育综合改革，完善现代职业教育体系，推动高中阶段学校特色、多样办学，促进学生全面发展、个性成长。

您提出的加快推进现有普通高中教育发展、鼓励支持社会力量兴办民办高中、推动职业教育发展等有关建议，为我们推动高中段教育发展提供了有益借鉴。下一步，我厅将认真落实《省政府办公厅关于加强高中阶段教育改革发展的意见》，着力推动高中阶段学校多样化发展，满足学生多样化学习需要。

一是推动普通高中发展。继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目，改善学校办学条件，到2020年，所有普通高中实现办学条件标准化。健全经费保障机制，落实以政府投入为主、多种渠道筹措经费的普通高中投入机制，严格落实省定普通高中学校生均公用经费拨款标准并逐步提高。指导各地制定普通高中债务偿还计划，属于2014年年底前发生并已纳入存量地方政府债务清理甄别结果的，按照地方政府债务管理政策予以偿还。加强普通高中教师队伍建设，实施教师学历提升计划，新进教师以硕士层次为主，支持普通高中聘用专业人士开设特色课程，满足学生需求。深入推进综合高中试点工作，推动高中多样化发展，为学生提供更多选择机会。

二是鼓励民办高中发展。鼓励和支持行业企业、社会团体和个人举办高中阶段学校，落实税费优惠及价格政策。鼓励金融机构对产权明晰、办学规范、诚信度高的民办高中阶段学校给予灵活多样的信贷支持。推动省政府尽快出台《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》，为包括高中在内的民办教育发展提供政策支持。

三是推动职业教育发展。认真落实《国家职业教育改革实施方案》《山东省教育厅等11部门关于办好新时代职业教育的十条意见》，实施现代职业教育质量提升计划，在全省支持建设100所左右省级示范性和优质特色中等职业学校。完善考试招生制度，进一步健全上下贯通衔接的技术技能人才成长路径，给各类学生提供多样化的成长成才路径。完善人才培养模式，以应用型人才贯通培养为取向，开展中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”贯通培养试点，大力发展初中后五年制高等职业教育。进一步完善校企合作机制，落实《山东省职业学校校企合作促进办法》，校企合作税收优惠政策，建立校企对话制度，推进现代学徒制试点项目。鼓励学生“一专多能”，坚持“以赛促学”“以赛促教”，提高就业创业创新能力。

四是拓展不同升学通道。从2019级录取的高一学生开始，2022年应届高中毕业生将不能参加春季高考统一招生，春季高考统一招生主要面向中职学校毕业生。同时通过加大春季高考技能性考试的难度，逐步增加春季高考统一招生的本科计划，拓宽中职毕业生升学渠道。高中学生一方面通过春季高考综合评价招生，依据学业水平考试和综合素质评价升入高职院校，另一方面通过夏季高考升入本科院校和高职院校。这样，普通高中和中职学生都有适合自己的升学通道，有助于高中阶段教育的协调发展。

感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。

山东省教育厅           

2019年5月25日