2019年9月，2019-2020年度山东职业教育援疆人才一行8人带着一腔热情，踏上祖国西部边陲重镇、西部明珠、优秀旅游城市-喀什，在喀什职业技术学院开启为期一年的援疆工作。初来乍到，除了尽收眼底的异域风情、广袤无垠的戈壁沙漠，更有当地高等职业教育发展对人才的渴望和学生的求知若渴，技术技能型人才的短缺是制约当地经济发展的一大绊脚石。作为来自山东不同院校、不同专业的职业教育援疆业务骨干，如何快速适应当地生活、发挥专业特长、尽早着手具体工作成了当务之急。

思想是行动的先导，入喀的第二天，山东援疆教师集体赴帕哈太克里乡红色爱国主义教育基地，追寻初心足迹，回顾红色记忆，接受爱国主义教育。现场体验了该乡加强民族团结、维护社会稳定、推进农村建设的奋斗史。通过学习，深刻领会了援疆工作是党中央的重大战略决策，深感肩负的援疆任务光荣而艰巨，大家干事创业的热情得以激发。

帕哈太克里乡红色爱国主义教育基地学习

来自山东商业职业技术学院的王家敏老师刚到喀什职业技术学院就被分配到协管教学的副院长岗位，作为本次喀职院援疆工作的领队，是山东商业职业技术学院优质校建设子项目的负责人，具有20年高职教育教学经历的教授，又是冷链物流领域的专家，好钢用在刀刃上，如何带领其他7位老师尽快衔接当地学校的工作，是他上任后的首要任务。在实践中，发现喀什职业教育要服务当地社会经济发展，区情、校情、学情与山东不同，山东模式不能生搬硬套，不然就会水土不服。在山东援疆指挥部的指导下，结合喀什职业技术学院发展现状，提出“赋能后发优势，助力跨越发展”的工作愿景，拟定了管理干部突出制度建设、提升管理水平的工作目标，明确了专业教师实施“专业建设、师资帮扶、课程开发、实训优化”的四大工作重点。与大家一起探讨在专业建设上要“接地气”，要有区域特色。对于人才培养方案实施、课程体系优化设计，专业规划和新专业申报提出了合理化建议，被聘为喀什职业技术学院酒店管理专业建设指导委员会专家。

酒店管理建设指导委员会专聘任仪式

职业技能大赛成绩向来是衡量职业教育好坏的重要标杆，喀什职业技术学院是2018年刚被新疆维吾尔自治区批准成立的高职院校，如何让这个标杆从无到有，并立好这个标杆，来自济宁技师学院的邢彬和来自山东商业职业技术学院的王凤丽两位老师给出了最好的诠释。在新疆商务厅和人社厅主办的2019年新疆维吾尔自治区电子商务和快件处理职业技能竞赛决赛中，两位老师带领三名专业素养还未建立的大一新生，取得了全自治区第三名的好成绩，迈出了高职参赛的第一步。在“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建” 中迈出了坚实的一步。

图3电子商务和快件处理职业技能竞赛参赛师生

图4邢彬与电子商务教研室教师开展大赛教研

王凤丽指导电子商务和快件处理职业技能竞赛学生

姚海元老师具有教学、科研、招生等方面高职院校管理岗位从业经验，来自山东济宁职业技术学院的他，浑身有使不完的劲。首先发力规范高职专业的人才培养方案，对喀什职业技术学院高职招生专业的人才培养方案进行了规范和梳理，规范了人才培养目标、修订了课程体系，规范了体例，形成了学校通用的人才培养方案模板。组织山东支教教师、新疆职大支教教师和教务处人员组成教学督导小组，对高职教学情况进行了督导听课，对中职教学体系到高职教学体系转变中教师授课存在的问题进行了整改。根据喀什职业学院的专业发展规划，与有关系部专业教师合作，完成了2020年新申报的“学前教育、临床医学、酒店管理、服装设计与工艺、护理”5个专业申报材料的规范和申报工作。针对教育教学质量提升的现时任务，起草制订了《喀什职业技术学院高职教学质量提升实施办法》。承担了学院高职扩招面试方案的制订、人员选配和具体实施工作，规范面试程序，根据考生特点，合理命题，实行组长负责制，送考上门等，四天完成了636人的扩招面试工作，充分展现了职业教育战线优秀教师的情怀。

姚海元主持教师授课质量分析会

喀什地区总面积达16.2万平方公里，比整个山东省还要大，农业畜牧业是地区支柱产业，来自泰山职业技术学院畜牧兽医专业的段会勇博士勇挑重担，主动承担了2门新课的教学任务，并尽可能地开展各种实训项目和教研活动，提高当地教师和学生的实践动手能力。上课之余，积极参与畜牧兽医的社会服务工作，先后到疏附县肉羊养殖基地和喀什地区畜牧局育种场开展疫苗的免疫、羊的新品种培育等技术服务工作。

段会勇与当地老师研讨牛架的搭建

段会勇与当地老师深入基地研讨羊的新品种培育

对于祖园园来说，这次援疆之行算是来对地方了，这位来自山东服装职业学院的山东姑娘对维吾尔族的民族服饰产生了浓厚的兴趣，绚烂多彩的民族服饰彰显独特的艺术魅力。她的专业是服装设计，刚到喀职就帮助学校完成了服装设计与工艺专业（高职）的申报，包括服装设计与工艺专业人才市场需求调研报告、专业设置论证报告、三年发展规划、人才培养方案 、专业核心课程标准。为此，她推迟了原定的婚期，专心投入到支教工作中，把自己的爱与行动奉献在了边疆。

祖园园在实训课上给学生讲解

近年来，随着山东如意纺织等加工等企业的入驻，喀什及周边地区相关机电设备维护人才紧缺，喀职院紧抓机遇培育机电高等技能人才服务区域经济发展，来自日照职业技术学院的张作状老师以高负责的精神投身到专业建设中来，对焊接、机加工等实训室的改建、扩建及设备搬迁摆放、安全防护等问题提出建议，并与专业老师对场地布局进行了规划；在自动线设备的采购中与专业老师对设备参数进行反复修改，确保标书万无一失。教学中他与年轻教师结成帮扶对子，为机电专业的教师、学生申请了日照职业技术学院的网络在线教学平台帐号，共享其省级精品课程资源，开拓了日喀两校联合，资源共享的教学新模式。

张作状参与实训室建设

张作状给年轻教师传授上课的方式方法

因材施教，接地气的教法显得难能可贵。来自济南技师学院的王霞老师， 在实训课的开展过程中，注意与学生建立良好的师生关系，考虑到学生听课有困难，尽可能地少说多做多指导。一个内容通过屏幕广播多做几遍，在学生做练习的时候一个一个地指导，有错误地纠正，做得好的鼓励表扬，调动了部分学生的学习积极性，引导学得快的学生去帮助学得慢的学生，形成了良好的课堂学习氛围。

王霞在实训课上给学生讲解

形成长效的帮扶机制，互通有无、共同提升，是大家的共同目标。为了促进援疆教师在各自专业领域里建功立业，充分发挥援疆教师的示范和传帮带作用，加快年轻教师成长速度，提升教师的整体素质。喀职院的领导和教师主动行动，8名援疆老师与16名和本校年轻教师组成“结对帮扶”，通过师徒签字、颁发聘书的仪式结成师徒关系。在“结对帮扶”仪式上，喀什职业技术学院麦麦提江·艾萨院长对结对师徒提出了殷切的希望和要求，希望通过“结对帮扶”活动促进青年教师的快速成长，最终实现喀什职业教育的弯道超车。

结对帮扶活动现场

在这个距离家乡五千公里的城市里，山东援疆老师守初心、担使命，加强党性锤炼，以加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起为己任，扛起职业教育支援喀什的一面大旗，在新的工作岗位上、教书育人、奉献边疆，闪烁了理性的光芒，付出了生命的热度。雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃，山东职业教育援疆人员2个多月的工作，开了好头，取得了初步成绩，全体人员将发扬不是第一就是落后的工作理念，把每一天当做第一天一样激情勃发，誓将成绩留在喀什这方热土上。