对省政协十二届一次会议

第12010158号提案的答复

提出的《关于加强我省中小学校医队伍建设的建议》收悉，经认真研究，现答复如下：

您对我省中小学校医队伍现状和面临的困难十分了解，对有关问题分析透彻，感谢您对学校卫生和健康教育工作的关心和支持。我厅对校医队伍建设非常重视，历来作为解决学校卫生和健康教育薄弱问题的关键环节对待，多次与省卫生计生委等部门协商，努力完善制度支持，加强人才培养，并鼓励各市积极探索解决方案。

一、加强制度支持力度。2017年下发的《山东省人民政府关于印发山东省“十三五”卫生与健康规划的通知》（鲁政发〔2017〕12号）提出加强和规范学校卫生管理，规范设置校医院、卫生所、卫生室、心理咨询室等师生健康服务机构和人员。2018年制定的《“健康山东2030”规划纲要》中明确到2030年,所有中小学校和托幼机构均配备满足需要的校医(健康教师)。正在审议的《山东省学生体质健康促进条例（草案）》也将校医配备列入有关法条。这些为下一步完善校医队伍建设提供了制度基础。

二、加强卫生与健康人才培养。一是在年度本科专业设置工作中，优先支持有条件的高校增设健康服务与管理、康复治疗学、护理学、心理学、体育指导与管理、食品质量与安全、环境科学与工程等专业。截至2017年，我省共有相关专业布点149个。二是鼓励高校在相关专业开设社会工作、养老护理、康复与治疗、保健与营养、心理学、生命伦理学、体育指导、食品药品监管、环境保护等课程。引导高校建成一批教育观念先进、改革成效显著、特色鲜明的专业点。三是加大相关学科专业建设投入，目前有5个与健康医疗有关的专业列入山东省高水平应用型立项建设专业（群）支持对象，辐射带动了18个相关专业，已获得省财政3150万元资金支持。

三、继续开展农村订单定向医学生免费培养工作。根据《山东省医学生免费教育实施办法》规定，2017年我省确定在山东中医药大学、滨州医学院、济宁医学院和潍坊医学院等高校试点招收免费医学生600人（5年制本科生），为基层医疗卫生机构或中小学校培养一批能够从事全科医学等各科常见疾病诊疗服务的全科医学人才。下一步将根据人才需求，适当扩大培养规模。

中小学生健康成长关系祖国未来，目前制约学校卫生和健康教育的主要因素之一就是校医（健康教育教师）配备，也如您分析的，校医队伍建设的体制机制尚有待完善。下一步我们将与省卫生计生委、省人社厅等部门密切配合，探索进行学校卫生与健康管理体制改革，试点通过建立骨干校医区域联合互助，加强兼职健康教育教师培训，试点师范类学生必修健康课程以培养师资和管理人员，以及采取政府购买方式适当补充学校医疗保健服务等措施，突破中小学卫生与健康教育人员配备困境。同时，继续强化学校卫生与健康工作培训和监管。每年举办市县教育行政部门管理人员和中小学校长卫生与食品安全法律法规培训班，全面落实学校卫生与食品安全管理责任；定期举办校医、学校卫生和食品安全管理人员专业知识培训，强化专业技能，提高突发事件处置能力。建立完善学校卫生与健康工作考核体系，每年与省卫生计生委联合开展学校卫生监督检查。也期待通过政协的监督和各部门的推动，共同确保学生健康成长。

再次感谢您对我省教育工作的关心支持！

山东省教育厅

2018年7月27日