对省政协十二届一次会议
第12010742号提案的答复
提出的《关于做好我省中小学书法进课堂工作的建议的提案》收悉，经认真研究，现答复如下：
一、我省书法教育开展情况
2012年，省教育厅下发了《关于加强中小学写字教学开展书法教育的通知》（鲁教基函〔2012〕13号），对加强中小学生书法教育的意义进行了充分的阐述，对中小学写字教学和书法教育的要求进行了明确，特别要求小学三至六年级，每周安排1课时用于写字和书法教学，初中、高中根据实际情况开设课程。目前，我省中小学书法教育的推广已纳入中华经典诵写讲行动之中并有具体的安排部署。根据教育部、国家语委颁布的《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，我省制定了《山东省贯彻〈国家语言文字事业“十三五”发展规划〉实施意见》，其中在重点工程“优秀语言文化传承工程”中指出，实施中华经典诵写讲工程，继续深挖我省文化资源，推动经典诵写讲理论研究、课程开发和教材研发，全面提升山东省优秀传统文化教育的能力和水平。
近年来，省语委办积极开展汉字书写与书法教育，每年都纳入到省语委办的重点工作之中。为此，省语委办积极组织开展全省范围内的书法骨干教师培训，邀请知名书法家，每年以1-2期、每期百余人的频率培训我省书法骨干教师队伍。在培训的同时，根据国家语委、中国书法家协会《关于开展“书法名家进校园”活动的通知》（国语〔2013〕1号）要求，省语委、省书法家协会下发了《关于转发〈国家语委、中国书法家协会关于开展“书法名家进校园”活动的通知〉的通知》（鲁语委函〔2014〕1号），并结合书法骨干教师培训开展“书法名家进校园”、教师书法大赛评选展示、省中小学读书系列之“墨香书法”展示等一系列活动以推动书法教育在全省的开展。部分地市每年也在全市范围内开展书法教师培训和“书法名家进校园”活动。
二、下一步的工作方向
如您所述，当前的书法教育还存在着开展不平衡和师资力量不足等问题。结合您的建议，在今后的工作中，我们将持续推进中华经典诵写讲行动，继续开展“书法名家进校园”活动，并从我省中小学教师队伍中选拔和培养书法骨干教师以积极推进书法教育的普及推广，在传承中华文化、弘扬民族精神的同时，切实提高在校师生的文化艺术素养。为此，我们将采取以下措施：
1.切实保障书法教育课时和质量。加强对各地写字教学书法教育工作的指导和管理，对课程开设情况进行重点督导，严查不按要求开设课程或书法课名不副实、被语文等其他课程占用的情况。同时，把书法教育纳入教学研究工作的范围，根据《九年义务教育语文课程标准》，确定不同学段书法教育评价内容和原则。完善评价标准，探索多种形式的评价方法，引导学校、教师和学生重视书法教育。
2.积极贯彻落实教育部、国家语委的相关安排部署，认真选派我省优秀中小学中青年骨干教师参加由国家组织的每年度中华经典诵写讲骨干教师培训等专项培训主题活动，提高专业素养和教学水平。
3.继续开展我省书法骨干教师队伍培训和交流活动。一是采取互动交流、兼职兼课等办法合理统筹城乡书法教育师资。将书法教育教师培训作为重点内容列入各级各类教师培训计划，提高书法教师业务能力水平。二是改革教学评价方法，把教师书写水平作为教学基本功的重要内容，把板书纳入教师课堂教学评价，促使全体教师以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。三是加强师范学校书法专业师资培养工作，大力支持省内各师范院校设立、发展书法学科专业，鼓励其利用教育教学资源开展针对在职教师的书法教育培训工作，在书法教育师资储备和培养培训工作上加大力度。四是进一步推进我省书法骨干教师培训，在保证培训效果的基础上努力扩大培训学员名额并向基础薄弱的中小学倾斜以培养更多的优秀书法教师，打好我省书法教育基础，同时，充分利用网络教学、实例教学等手段，邀请当地书法名家为学生授课、讲解，提高中小学生学书法、爱书法的积极性。五是积极开展中小学生书法交流和比赛活动，通过举办全省中小学规范汉字书写大赛、教师书法大赛、优秀传统文化教育论坛、中小学中华优秀传统文化课程教学观摩比赛等方式加强我省书法教学经验交流，推进书法教育的普及推广。
4.通过志愿者服务的方式，吸纳社会力量，广聚a优秀人才，组成志愿服务团队在教育基层，尤其是边远欠发达地区等教育薄弱环节组织开展教学培训服务活动。在活动形式上，采取举办专题讲座、现场示范、教学指导、结对帮扶等多种形式对师生群体、社会大众等进行宣传、普及与培训，利用学校、社区、青少年校外活动场所开展书法展示活动，力求让服务地区和服务对象得到实际的收获。积极动员参加过书法骨干教师培训的学员参与志愿服务活动，让其学有所用，发挥骨干传帮带的作用。希望通过我们的共同努力，能让中华经典诵写讲行动取得丰硕的成果，为传播中华优秀传统文化做出更大的贡献。
感谢您对我省教育事业的关心和支持，欢迎您继续建言献策，推动全省教育持续健康发展。
山东省教育厅
2018年7月19日