按照国务院、教育部和省政府有关文件要求，省政府教育督导室于3月-5月份分批组织专家130人次，对未通过国家认定的23个县（市、区）义务教育均衡发展情况分别进行省级评估和过程性督导工作。

　　督导评估组在每个县抽取30 所以上义务教育阶段学校，对办学条件和师资队伍建设情况进行了实地督导检查，查阅了有关档案、资料和账册，进行了公众满意度调查。每县召开由县委或县政府、有关部门、乡镇（街道）主要负责人和学校校长参加的现场反馈会，指出存在的问题和不足，并汇总相关材料向有关县政府印发书面反馈意见，要求根据整改意见，针对存在的问题，对照标准，采取措施，全面整改。省政府教育督导室将对整改落实情况进行全面复查，并根据复查情况适时向国务院教育督导委员会申请国家评估认定。