鲁教师字[2009]16号

各市教育局：

根据教育部和省委、省政府关于加强中小学教师队伍建设的意见和山东省齐鲁名师、名校长建设工程人选培养管理办法（鲁教师字〔2009〕15号）的要求，为进一步加强全省名师、名校长队伍建设，充分发挥名师、名校长的示范、引领作用，带动全省中小学教师、校长队伍整体素质提高，现就全省名师、名校长工作室建设提出以下指导意见。

一、经过30年的改革和发展，我省基础教育正在进入一个更加关注公平、更加关注质量的以内涵发展为主的新阶段。这个新阶段对我省中小学教师、校长队伍建设提出了更加全面、更加科学、更加紧迫的新要求。各级教育行政部门要把加强全省中小学教师、校长队伍建设作为事关未来我省教育改革和发展的重大任务，确立中小学教师、校长队伍建设在全省基础教育改革和发展中的基础性、全局性、战略性地位。

二、各级教育行政部门要采取切实措施加强中小学名师、名校长（含建设工程人选，下同）队伍建设。加强全省中小学教师、校长队伍建设，既要面向全体中小学教师、校长，加强中小学教师、校长的全员建设，更要抓好中小学名师、名校长队伍建设，以各级名师、名校长队伍建设带动全省中小学教师、校长队伍的发展。各级教育行政部门要启动本地名师、名校长建设工程，建立省、市、县（市、区）名师、名校长建设联动工程，将各级名师、名校长和特级教师统一纳入全省名师、名校长队伍管理。各级名师、名校长要按照教育行政部门的管理要求，完成相应的专业研修任务，发挥好传帮带作用。同时，各级教育行政部门要提供相应的待遇和条件，加强名师、名校长队伍建设。

三、各级教育行政部门要把名师、名校长工作室建设作为加强名师、名校长队伍建设的重要举措。名师、名校长工作室是由名师、名校长负责，由若干同学科教师或同类学校校长组成的合作学习、协同研究的教师、校长互助群组。名师、名校长负责工作室群组教师、校长和群组活动的组织指导。群组成员由名师、名校长所在市、县教育局遴选确定，并征求名师、名校长本人的意见。名师、名校长工作室是名师、名校长开展专业研修、发挥传帮带作用的重要载体和研修方式。各级教育行政部门要把名师、名校长工作室建设纳入中小学教师、校长队伍建设的重要议事日程。

四、各级教育行政部门要加强名师、名校长工作室平台开发和建设。为了加强名师、名校长工作室建设，实现名师、名校长教育资源的共享，充分发挥名师、名校长工作室建设在全省中小学教师、校长队伍建设中的引领、示范、带动、促进作用，要建设统一开放、高效便捷的名师、名校长工作室平台。2009年底，省教育厅将在山东省教师教育网开通齐鲁名师、名校长工作室平台。全省名师、名校长将分齐鲁名师名校长（建设工程人选）、特级教师、市县名师名校长三批完成各级名师、名校长工作室群组建设。各市、县（市、区）教育行政部门要根据省教育厅的统一安排，及时组织上报各批次名师、名校长工作室及群组人选。

已实现与山东省教师教育网互联互通的市、县（市、区）区域教师教育网，山东省教师教育网将为其免费安装区域“名师工作室”、“名校长工作室”软件，各区域教师教育网与山东省教师教育网实行统一认证管理。全省中小学教师通过参加山东省教师教育网或区域教师教育网组织的各类远程研修，获得统一认证账号后，可享有一定时期的会员资格，参与名师工作室的共享、合作和自组织群组活动等。

五、各级教育行政部门要加强对名师、名校长工作室专业研修规律和特点的研究，充分发挥名师、名校长工作室在全省中小学教师、校长队伍建设中的积极作用。

教育行政部门要指导名师（建设工程人选）及名师工作室群组成员认真研究制订年度名师工作室活动计划，明确名师工作室群组的学习研修任务和成员分工，组织好线上线下的日常学习和研修活动。从2010年春季新学期开始，名师工作室要利用齐鲁名师工作室平台组织“名师导教”、“课例打磨”、“课题研究”、“在线研讨”等日常教学跟进研修活动，并向全省开放。全省中小学教师注册后，可共享资源和参与活动。

教育行政部门要指导各级名校长（建设工程人选）制订年度活动计划，参照名师工作室群组活动模式，利用名校长工作室开展学校管理案例研讨、课题研究、在线研讨和经验交流，提高名校长工作室及名校长工作室群组参与学校的管理水平。

各级教育行政部门要聘请国内知名专家学者、名师、名校长建立名师、名校长建设工程人选培养指导专家团。专家指导团成员受聘担任名师、名校长建设工程人选的培养指导和名师、名校长工作室建设的指导工作。

省教育厅在启动齐鲁名师、名校长（建设工程人选）工作室建设的同时，将选择一些市、县（市、区）、中小学校开展名师、名校长工作室建设工作试点。

六、各级教育行政部门要加强对名师、名校长工作室的管理。全省名师、名校长工作室建设在省教育厅统一领导下，由师范教育处组织实施。各市、县教育行政部门要在省教育厅指导下做好各级名师、名校长工作室群组的建设和管理工作。齐鲁名师、名校长建设工程人选在业务研修方面应享受当地名师、名校长建设工程人选的待遇，并将其专业研修纳入当地名师、名校长工程建设人选培养计划。

省中小学师资培训中心具体承担名师、名校长工作室建设的管理和协调。通过自组织方式，加强日常沟通和活动协同，发挥名师、名校长多群组组合效应，形成全省名师、名校大联盟。

各级教研部门要积极参与名师、名校长工作室建设与管理工作，教研员要把组织教师、校长依托名师、名校长工作室开展网络研修纳入年度教研工作计划，加强对名师、名校长工作室群组的专业研修活动指导，使名师、名校长各项专业研修活动得到有效引领，扩大资源共享，实现深度跟进和充分互动交流，推进网络教研常态化。

中小学校要组织广大教师积极参与名师工作室活动，利用名师工作室开展日常跟进研修、集体备课等日常教研活动。

各级教育行政部门、中小学校要将名师、名校长工作室研修活动纳入中小学教师、校长继续教育学分管理。

二○○九年十二月十一日