课程基本情况

课程名称

追随黄河流域变迁，寻访古今生态发展

课程对象

小学□； 初中R； 高中□；其他（请说明）

资源单位

齐河动植物科普

教育基地

研发单位

山东金话筒教育咨询有限公司

山东省坤河旅游开发有限公司

研发主持人

冯印静

研发参与者

（5人以内）

解俊振、申静超、姚立峰、侯彩霞

孙熙然

联系人

冯印静

电话（手机）

15933225778

资源单位简介

（400字以内）

齐河动植物科普教育基地由山东省坤河旅游开发有限公司投资16亿元强力打 造，于2021年9月正式投入营业，集野生动物观赏互动、亲子游乐体验、科普研学旅游为一体，目前已被评为山东省级中小学研学基地。园区采用“大种群”“族群式”的方式，引进了〝国宝〞大熊猫等世界各地珍稀野生动物300余种近万头(只)。

精心打造的奇妙博物馆研学之旅依托标本馆、古化石馆的特有展藏，引入VR科技和仿真技术，让已经灭绝在历史长河中的远古、珍稀动物，再次“活”起来，在这里可以更直观、真切地了解地球生命的起源和物种的进化变迁，让研学更具体验性、互动性、趣味性。依托原生态的湖泊湿地地貌，创建了“一园一河”、“水陆空”的特色 观览研学模式。开创高空缆车、漂流船筏等4条游览路线，最大化的增加学生的体验性、互动性。十余个动物主题餐厅让学生满足味蕾的享受。不仅是富有"黄河水乡" 之韵的典范之作，也是一所天然的动植物科普殿堂。

课程简介

（200字以内）

2019年9月，黄河流域生态保护和高质量发展作为国家重大战略被提出，为了深入挖掘黄河时代的价值，现依据学生的身心发展阶段和认知水平特点研发了以“追随  黄河流域变迁，寻访古今生态发展”为主题的研学课程。通过行前查阅相关资料，化  石博物馆实地考察，湿地数据收集与分析，观察亚、非洲生物的差异性，天鹅湖设计制作生态瓶等一系列实践活动，旨在让学生了解生态保护的重要性，使学生深刻理解“尊重生命、共享自然”的内在含义。

具

体

具

体

课具体课程方案程

（2000字以内）

一、行前部分

二、行中部分

（一）乘车管理

（二）食宿管理

（三）活动管理

1、研学过程

各个研学小组在研学旅行过程中，针对感兴趣的课题，进行深入探究，观察、实践、记录、思考、讨论、等；

2、课程形式

听、看、做、玩、演、写、赛等形式，不拘一格。

3、教学策略

讲授教学与情景式教学、自主学习与合作学习、问题解决与实践探究。

4、活动课程安排

（四）安全管理

为了强化安全管理，保障全体师生的人身财产安全，确保活动顺利进行，及时应对突发事件，迅速合理地处理各种安全事故，特从以下几个方面开展应急预案，进行管理

1、安全事故应急领导小组

2、安全事件处理原则

3、具体突发事件处理措施

参观时的应急预案、处理饮食卫生应急预案、处理人身意外伤害及疾病应急预案、活动时的应急预案、往返路程的交通应急预案、住宿时的应急预案等等。

三、行后部分

（一）研学成果的展示

个人成果展示

研学手册、研学日记、树叶生命周期绘画、生态瓶等。

小组成果展示

行前研究课题报告、生态环境保护方案、湿地生物种类的分析结果等。

（二）研学课程评价

过程性评价（80分）

五个维度: 时间观念、纪律意识、文明礼仪、专注研学、团队意识

四个角度：每个评价标准有四个关键性评价要点

三个主体：学生 、同学、老师

两个对象：个人 、小组

一张量表：评价量表

终结性评价（20分）

作品呈现：有自主分析思考过程的研学手册

作品完成度：按时按量完成项目作品

内容原创性：包含个人理解和构思

语言表达：表达清晰，有独特的见解

（三）研学旅行成果奖

个人类

勇于担当奖  严于律己奖   专注研学奖 大胆创新奖 最佳讲解员奖

团队类

最佳团队奖  最佳创作奖   最佳辩论奖

综合类

特殊贡献奖

（四）研学活动课程延伸

学校环保公约—家庭环保公约—社会环保公约