天福烽火 薪火相传

• 主题说明
• 主题目标
• 实施条件

• 为全面推出素质教育，深化基础教育课程改革，庆祝建党100周年，办““天福烽火 薪火相传””研学方案，让学生放下书本，走入社会，奔向老区，了解和弘扬红色革命精神，传承红色文化，引导学生学习革命历史，了解到革命先辈的那段艰苦岁月,让学生更加体会当年革命者对人民军队的巨大支持和对中国革命胜利作出的重大贡献和牺牲，让学生铭记历史，缅怀先烈，弘扬老区精神，在新的起点上把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进。
  天福山素有天赐福地的美誉。80多年前，这里曾爆发了一场威震胶东的起义，打响了胶东抗战的第一枪。为传承天赋精神，1974年建设了天福山起义纪念馆，作为爱国主义教育基地，它也被确定为红色研学课程的重要阵地。天福烽火薪火相传，红色研学课程主要针对小学四年级开设，分为行前筹备、学中践行、延后拓新三大课程序列，以立德树人为目标，以课程为主导，以实践为载体，强调学思结合，突出知行合一，让学生了解革命历史。

• 核心素养目标
  1.通过进行学习参观、举手发言等，培养学生遵守规则，保持良好的精神面貌；
  2.通过研学活动，培养孩子的安全意识、文明意识、环保意识和探究意识，提高观察能力、动手能力和实践能力。
  3.通过研学活动，让学生养成良好的学习生活习惯和基本的观察、比较和辨别能力。
  4.通过研学成果展示，培养学生敢于表现、学会倾听、乐于分享的能力。
  能力目标
  1.在导师的指导下,让学生能够进行查阅资料及整理信息。
  2.通过学生自行编组、参观等,培养学生团队协作能力。
  3.在研学课程前期准备中,要求学生要提前进行知识准备、挖掘书本,锻炼其搜集信息,探索求真的能力。
  4.通过到教学点实地参观，培养学生观察、比较、辨别和验证的能力。
  5.通过举行研学成果展示,如研学任务单、征文比赛、手抄报、研学美照展览、主题班会分享等，锻炼学生书写、绘画等动手操作能力。
  6.通过提问、商讨、大讲堂等多环节培养学生善于发现问题，敢于提出问题，并能去调查研究，分析解决相关问题的能力；
  知识目标
  1.通过天福山起义纪念馆的参观,了解抗战时期的光辉历程和早期共产党员艰苦奋斗的革命历程,了解革命先辈们坚韧不拔、勇往直前的拼搏精神,加深对红色文化的理解。
  2.通过参观天福山起义纪念馆,了解革命老区的精神文化生活，深入历史文化的浓缩之地，感受历史文化的洗礼，增强学生自豪感,树立为实现中国梦而努力拼搏的信心和决心。
  3.通过参观天福山起义纪念馆,参与祭扫烈士陵园活动,要继承先辈们的遗志,学习先辈们的精神,弘扬革命传统和爱国主义精神,深刻地领悟到今天一切美好生活都是来之不易的,在以后的学习和生活中将更加珍惜现在的幸福生活。
  置身其中，眼前仿佛浮现那段激情燃烧的岁月。