探访红色家园 追忆支前岁月
- 主题说明
- 主题目标
- 实施条件
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资源单位简介：
华东保育院位于青州市弥河镇大关营村。1948年3月，中共中央华东局机关进驻青州。解放战争进入战略反攻阶段，党中央发出了“打到南京去，解放全中国”的号召，为解除南下干部、战士的
后顾之忧，保护好革命后代，中央华东局决定在青州成立华东保育院。保育院自1948年6月开办，到1949年6月南迁上海（现上海市幼儿园），一年多的时间共接收了137个革命后代在此保育。他们在这里度过了一段相对美好的童年时光。建国后他们大多数成为国家领导人和业界精英、专家，部分学员多次回访故地，传承红色基因，为青州发展做出了贡献。保育院保留了当年风貌，并增设华东局机关陈列展室等，资料珍贵、教育资源丰富，现已成为党性教育示范基地和中小学研学活动基地。
赤涧支前粮站纪念馆，位于潍坊市中小学研学基地山东赤涧生态农业发展园内。解放战争时期，中国共产党号召人民全力以赴支援前线战争，为战争做好后勤保障，鲁中第三军分区和青州人民在赤涧村建设了粮站。具统计，赤涧支前粮站参加人员达1000多万人次；小推车、马车达100多万辆次，加工粮食十亿多斤。该纪念馆现设为支前场景陈列展、粮食转送、加工器械展区、粮食加工体验区以及华东局军政活动宣传展示室。现该馆与山东赤涧生态农业发展园融为一体，是学生进行红色文化教育和现代农业示范、劳动体验的重要场所。 -
1.参观华东保育院研学基地、赤涧支前粮站纪念馆，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感；引导学生铭记历史，传承红色基因。
2.深入了解华东保育院、赤涧支前粮站背景历史，感悟军民鱼水情深，探究革命胜利原因。
3.追寻革命先辈的光辉足迹，感悟青州儿女奋勇支前、担当奉献的精神，培养学生刻苦学习，回报家乡、立志建设祖国的情怀。
4.通过研学活动的组织实施，培养学生合作能力。 -
课程实施背景：
2017年7月4日山东省制定了《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》，从《中小学德育课程一体化实施指导纲要》全面实施入手，就全省开展中小学生研学旅行工作从研学目标、研学任务、研学机制创建等方面对研学活动的组织实施提出了具体要求。
青州市教育局高度重视中小学研学旅行的推进工作，2017年10月，青州市教育局开始着手成立青州市研学旅行研究中心，12月30日青州市研学旅行中心正式挂牌成立。这是山东省第一家正式挂牌、含编制的研学旅行专业研究单位，由陈良瑞局长亲自挂帅，聘请了曹淑兰、李林山等知名高级教师和教育专家担任顾问，对全市的研学旅行研究工作进行指导。
我校作为青州市研学旅行研究中心的理事单位之一，非常重视研学旅行活动的开展。学校成立了以校长挂帅的领导小组，成立研学活动中心，建立了常态化的研学旅行机制。学校组建了一支高水准、高素质、精业务的研学队伍，对研学实践进行统筹安排。构建家校合育机制，发挥家委会的作用，从人力、物力、财力、安全等方面做好后勤服务工作。
- 教学设计
- 教学PPT
- 教学评价
- 学习单
- 教学视频
- 教学图片
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时 间
主 题
活 动 内 容
上午
8:00
|
11:10
重温峥嵘岁月
探寻烽火印记
参观华东保育院，观看历史物品陈列展室；
寻访革命后代的红色印记和历史；
了解大关营村华东保育院红色研学基地的历史背景；
感受红色文化熏陶，树爱国报国之志。
下午
2:00
|
4:00
支前岁月
鱼水共情
参观赤涧支前粮站纪念馆，了解支前历史，感悟鱼水军民情；
参观农具陈列展室，了解农业发展历程；
运用知识储备，探究农具实际功用，及背后的科学原理；
体验参与粮食加工、食品制作。
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一、研学准备
（一）知识准备
1.观看电影《啊，摇篮》，初步了解华东保育院的历史，查询137个革命后代中部分人物的成长历程。
2.了解陈毅元帅的历史功勋，诵读《梅岭三章》。
梅岭三章
陈毅
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
〔一〕
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部 ，
旌旗十万斩阎罗。
〔二〕
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
〔三〕
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
3.搜集军民团结、互相帮助，建立新中国、建设新中国光辉历程的资料。
（二）物品准备
根据天气预报情况准备春季校服外套、短袖校服、舒适运动鞋、水杯、文具一套（书包、笔）；
（三）研学纪律
1.严肃乘车纪律。以班级为单位有秩序上下车，上车后有序落座，遵守纪律，不吵闹，不打闹，不乱吃零食。
2.严肃旅行纪律。任何时间，未经带队老师许可，队员不得擅自离队活动；随团队参观时要紧随团队，不掉队；解散前要了解清楚集合时间地点，并在规定时间内返回集合地。
3.严肃参观纪律。参观时要注意沟壑、台阶等存在安全隐患的地方，不乱跑乱跳、不与同伴追逐打闹；进入场馆不大声喧哗，保持肃静；不损毁建筑物、文物、自然景观等。
4.严肃就餐纪律。按照行程安排统一就餐，禁止自行购买食品和饮料；就餐时保持安静。
5.若发生意外伤病，请及时与随队的工作人员和医护人员联系，根据情况妥善处理或及时送医。
（四）研学分工研学队伍
班级
班主任
辅助老师
家委会委员
学生组长
研学一队
研学二队
研学三队
研学四队
研学五队
研学六队
研学四队
研学五队
二、课程实施
重温峥嵘岁月 探寻烽火印记——华东保育院活动模块
【具体流程】
1.缅怀革命先辈：参观华东保育院红色研学基地大厅，了解华东解放战争局势及保育院创建背景。向革命先辈敬献花篮，表达对革命先辈的缅怀之情。组织团员青年面对团旗庄严宣誓。
2.基地参观：齐唱《马背摇篮》歌曲，引导过渡到参观保育院原景；与峥嵘岁月相比，感受新时代幸福生活。参观陈列馆室物件和武器装备，做研学探究。
3.参观陈列展室，了解华东保育院里的感人事迹，探寻革命后代成长轨迹，了解部分领导人的业绩。
【研学思考】
通过参观大关营村华东保育院党性教育基地，你对战争期间共产党人这种艰苦奋斗的生活有哪些认识？
生活在新时代的我们，革命者的哪些红色基因打动了你？
与革命后人的生活环境相比，我们今天的生活，在党的领导下发生了哪些变化？
【研学分享】
根据研学收获，深入探究，立足山东地区红色文化元素，交流革命前辈对下一代成长的启发，撰写表达自己的感悟体会。
支前岁月 鱼水共情——赤涧支前粮站纪念馆活动模块
【具体流程】
1.观看电影《车轮滚滚》片段，了解支前粮站的历史背景，体会军民鱼水情，认识兵民是胜利之本。
2.参观粮站贮存、加工、运送粮食、干粮实景展，了解粮站转运、加工食品的史实。
3.利用研学基地器具进行推小车、拉马车等转运粮食和蒸馒头、摊煎饼、炒面等粮食加工体验。
4.参观淮海战役武器装备展，了解当时武器装备，知晓我党、我军武器装备发展常识。
5.参观农耕文化器械展，了解其功用，探究其蕴含的科学原理。
6.齐唱歌曲《没有共产党就没有新中国》和《光荣啊！中国共青团》，歌唱英烈歌唱共产党，立做好社会主义接班人的准备之志。
7.参观山东赤涧生态农业发展园，感受科技对农业的贡献。
【研学思考】
作为“双拥模范市”青州有着“军爱民，民爱军”的光荣传统，军人把驻地当故乡、把人民当亲人。搜集发生在我们身边军民渔水情深的感人事迹，讲给同学们听。
在推小车、拉马车等转运粮食和蒸馒头、摊煎饼、炒面等粮食加工体验中，你有什么收获？
参观淮海战役武器装备展，重温建国70周年大阅兵，你能从武器装备方面谈一谈你的体会和感悟吗？
【研学分享】
现代农业发展，让学生感受社会主义制度的优越性，美丽乡村建设的幸福感。写下对家乡美好的愿景，谈谈如何为家乡发展出份力。
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附件1 ： 青州市海岱学校研学旅行活动记录表
研学主题
研学时间
研学地点
班 级
组 别
小组成员
记录员
活动内容
附件2：青州市海岱学校研学报告评价量表
评审项目
评审标准
得分
报告内容
（20分）
A：内容丰富具体，取材广泛，材料翔实可靠。推理严密、有序、系统性强。报告的观点与实践紧密结合并反映了领先的思想。（18-20）
B：内容具体，取材较宽广，材料较可靠，实践性比较紧密，观点较新颖。（15-17）
C：内容一般，有一定的材料说明，实践性一般，观点基本正确，系统性较差。（12-14）
文章组织与语言表达
（10分）
A：层次清晰，文字准确精炼，语句流畅，格式正确，形式新颖精致。（8-10）
B：结构层次安排一般，文字较精炼，语句通顺，格式基本正确。（5-7）
C：结构层次安排较差，文字拖沓冗余，表达不准确，格式混乱。（2-4）
学以致用
（10分）
A：逻辑结构严谨，书本知识紧密联系实际，学有所用。（8-10）
B：逻辑结构一般，书本知识基本联系实际。（5-7）
C：逻辑结构较差，书本知识和实际情况未结合。（2-4）:
评审意见
（总分）
青州市海岱学校研学小组成员互评量表
评价人
评 分
平均得分
附件3：青州市海岱学校研学旅行小组互评评价量表
指标
不满意（0-18）
合格
（19-25）
非常好
（26-30）
领导力和主动性
小组成员被动消极，没有新想法，合作较少，需要别人告诉需要做的任务
小组成员积极主动，有新想法，任务分工合理，能自主完成任务
小组成员非常积极主动，想法新颖，任务完成高效，在任务组织、分工与进度检查等方面，小组成员显示出领导才能
促进和支持
小组成员之间互助、互动少，偶尔会发生摩擦
小组成员之间愿意提供帮助、倾听对方想法，形成积极的工作氛围
除了“合格”性要求外，小组成员能够积极的与他人一同核对任务进度，共同推动任务的完成
贡献与敬业精神
小组成员不能按时完成自己所负责的任务，影响任务的进度
小组成员能做好任务规划，在任务中积极努力，按时完成任务
小组成员不仅能高质高效的完成自己分内的任务，还能发现任务之外的任务，会积极的为其他缺席成员做好补台，并付之努力
青州市海岱学校研学活动自我评价量表
评价项目
研学内容
研学纪律
研学报告
研学参与
研学实效
研学态度
评 分
反思
收获
改进方向
附件4：
青州市海岱学校研学成果展示评价表
评价项目
具体内容
等级
A
B
C
10分
7.5分
5分
研学风貌
1.环境保护
2.文明有序
合作探究
1.团结合作
2.探究高效
3.演说表现
4.记录情况
成果展示
1.图文并茂
2.讲解大方
3.报告完整
4.自主创新
小组总分
-
青州市海岱学校研学报告单
研学主题
时 间
指导教师
班 级
组 别
研学小组成员及分工
研学背景：
目的与意义：
研学报告：
教师点评：
自我反思：